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【泉之瑶教乐理】欢迎提问!

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发表于 2008-8-4 19:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
很多乐友都跟我说要求找老师来继续教乐理,因此,特别邀请来上音古筝专业的学生,泉之瑶mm,拨冗开贴为乐友解答乐理方面的问题,: z. a9 l: t+ u3 c" S9 f3 X
' J4 y$ O7 U; G, q% [* ~" z. r
$ y- m( ]: M& }% u
欢迎在下面跟帖,泉之瑶会抽空过来回答的,感谢泉之瑶!
发表于 2008-8-4 19:11 | 显示全部楼层
哈哈。真不错啊。 . F; r8 G  I7 k; G6 O4 U! }
我怎么一直以为他是男的呢
发表于 2008-8-4 19:54 | 显示全部楼层
原帖由 贝壳儿 于 2008-8-4 19:11 发表
9 g, f1 }8 [# G8 _1 t哈哈。真不错啊。" /> " />
( H% I0 A: v1 `( G0 n6 Z我怎么一直以为他是男的呢" />
3 E/ U  N% a% @* c2 {

# A' I( m" K8 e# q女人也可以豪爽的。。。。。
发表于 2008-8-4 20:25 | 显示全部楼层

回复 2# 的帖子

哈哈,我从没有过这种错觉.
发表于 2008-8-4 20:30 | 显示全部楼层

回复 4# 的帖子

第一印象就 是MM(:0043
发表于 2008-8-4 21:41 | 显示全部楼层

关于五线谱在古筝学习中的读谱方法

那我就不客气先提问了!8 A& F; _9 y7 H" U
4 H2 g. D6 f  U1 j
现在很多古筝曲,特别是现代创作曲如《莲花谣》《溟山》《长相思》等等,都是五线谱的。
2 n* i3 c. S. O+ P- T. \+ b
+ v5 f' d2 v( w" }# k那我们该如何在古筝上定弦?以及曲谱按什么唱名法来读谱呢?
发表于 2008-8-5 13:44 | 显示全部楼层

回复 3# 的帖子

a?我给大家的感觉很........MAN?/ v: |: l5 K8 y  X
不过,豪爽道是比较接近的
发表于 2008-8-5 14:19 | 显示全部楼层

回复:quote]原帖由 zhengyu188 于 2008-8-4 21:41 发表

原帖由 zhengyu188 于 2008-8-4 21:41 发表 + P4 O1 k# d! Z, L0 o/ k- `
那我就不客气先提问了!  I  y+ ~! P/ A( |3 q
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现在很多古筝曲,特别是现代创作曲如《莲花谣》《溟山》《长相思》等等,都是五线谱的。
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那我们该如何在古筝上定弦?以及曲谱按什么唱名法来读谱呢?

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现代作品以线谱记谱是很科学的.1,这与国际接轨,记谱以及演奏标记全部是有一个统一的标准的,这样便于理解. 2.从视觉上,我们可以从线谱记谱的谱面上很直观的得到更多启示:不如说旋律走向`线条;节奏的疏密`以及他们在发展变化中暗示的音乐情绪及发展方向;.....这些信息有助于我们更好的把握音乐的整体结构和大致的情绪处理.
8 B$ k4 ^5 F$ N1 |9 `, e8 ?2 K5 t. ^& A* `" g$ f: S
更深入一些,用线谱可以更容易的挖掘隐藏的`穿插的声部,不光是隐藏的旋律音,也有可能是节奏的律动,以及综合这两个因素的源源不断的脉动.......如此,音乐演奏便会有更加丰富的层次,更细,更有内容,也更有动内力.+ j6 L% O9 l) h0 i7 k5 m, b& ^
0 b) }" \! |! ~! J# ?3 ~
现在回到问题本身,厄,其实我个人认为这些都不是"问题".
: }! ^! l1 ]6 m% M4 c: ^$ `0 r# Z- k1 定弦:只要打破常规五声音阶定弦的作品,作者一定会标明其定弦.只是有的标在标题之下`乐曲之前,有的标在最后.  但是如果万一遇见常规五声音阶不能演奏有没有标明定弦的,那就是版本问题了.
发表于 2008-8-5 14:38 | 显示全部楼层

回复 8# 的帖子

谢谢,泉之MM,我可能表达的不够清楚。我还有疑惑的地方是,是不是是根据谱子说明,定好弦后,全部按照C调来看,然后,五线谱按照固定调来读谱?
发表于 2008-8-5 14:52 | 显示全部楼层
2.五线谱用的是固定音高概念,即每个音高都有其固定的称谓:音的组别,音名,唱名,形成的同意标准,(以12平均律律制来转调).而简谱是首调概念,强调的只是"相对音高",也就是音与音之间的相对的距离,所形成的音级或音阶概念.0 l* t* O; D) W7 a( k% e
在D调简谱中,我们看到的!  2  3  5  6  1  对应D调线谱中,我们看到的记谱音高表示为(唱名) :re mi #fa  la  si  re ;    用音的分组和音名表示为d1,e1,#f1,a1,b1,d2.
1 v0 }# n7 T" S4 j  s; J! p这3种方法表达的是同一音高的概念.
1 G$ D! E3 x1 ~; L8 N+ R/ I" z6 w  D) a. ]4 J" {
因为这里不方便用简谱和线谱对照演示,可能大家理解会比较慢,不过有具体问题欢迎提问.
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