琴筝国乐 古筝论坛

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

只需一步,快速开始

搜索
楼主: fairstory

兰妮学筝初记

[复制链接]
发表于 2008-7-8 15:51 | 显示全部楼层
不客气~偶可不是什么前辈~这里的前辈们还是潜水的多~
 楼主| 发表于 2008-7-23 13:38 | 显示全部楼层
第八课5 Y$ V' L5 c7 a$ A
% t% L" G- b, V  A$ Q0 D. u
第八课学上下回滑音.最大的感触是左手疼得厉害.可能因为我的琴弦很硬,还是因为朱雀的码子比较高.反正没过两三天,我的左手食指和中指的指尖就长出了茧子.7 F8 B2 u; ]3 @4 `. r, L- G; t/ c
- P- a" R4 t7 Q6 @, J
第九课3 u. |0 O2 R# K' n  B( w! a
% m! M( t+ l) n: f7 c4 M
第九课学了双托.练习曲是<阿里山的姑娘>.我觉得这只练习曲是我目前学的所有练习曲里最婉转动听的了.可是真要连贯起来弹奏得好的话,其实非常不容易.我练习了很多次都弹不好.看来,弹完整的曲子也不是件容易的事.音乐总是被我弄得支离破碎的.
发表于 2008-7-23 15:00 | 显示全部楼层
多虚心请教,多体会,多用耳朵,听音、辩音。弹筝不光靠手指运动,更多是耳朵听。
 楼主| 发表于 2008-7-30 12:11 | 显示全部楼层
谢谢小鱼前辈持之以恒的鼓励.
, X, o/ ~+ C  \: f1 B0 c1 H+ R) e% W/ n5 q& X( ]( K
第十课
+ Y! B: h3 I( o6 x+ r9 B& r% n+ ]' C9 a# y9 d9 P, W6 P
这堂课没有继续学指法.$ ^4 L9 A7 K9 O
其实回课时<阿里山的姑娘>我弹的也不好.我一直觉得,曲子一到我手里就已经不是音乐了.眼睛和手明显配合不上,看一小节弹完后,都找不到弹到哪里了.所以,音乐即刻停止,等再找到,再弹,曲子就像个快要咽气的病人,让人听着都觉得压抑.音乐应该是流畅的.可是为了流畅还需要停滞多久?
2 T$ G+ s' k1 ?" o3 }! ?; J在老师的指导下才好容易完成了.老师说不错,很好.我无地自容.多想跟老师说,不好就干脆说不好吧,那样我会心安理得一些,也许还会更加努力.可是,老师终归是老师,有着永远给不完的宽容.
# D$ ?: [. O, O这堂课弹曲子.老师感觉到了我一直以来对古筝都没什么动力吗?所以没学琶音摇指小撮颤音,就开始让我弹曲子了.弹曲子就弹曲子.是陕西风格的<绣金匾>.新曲子,老师两三个小节演示一次.一再提醒我无论弹什么曲子都首先要看风格.要么就好比冷面里加了炸酱面的料,成了四不像.所以我开始刻意注意风格这个问题.. _, B2 k- l$ ]; W2 K
这是一个小的练习曲,大概四行长度.好容易弹完了第一遍,然后是第二遍.结束的时候,老师问我还要弹吗,我说不弹了不弹了,太难了.其实对新曲子是充满恐惧的.我不知道其他学筝的朋友会不会有这样的感觉,就是开始面对一只新的曲子,哪怕是练习曲,心里就有那么一种陌生的压抑感,让人窒息.我不喜欢这样的感觉.
. @( S5 P4 }( z5 Q2 ^7 W" m可是,老师对我说."再来一遍."我无奈地想笑.可是老师对我说,"自己练习一下,我出去聊聊天."终于我的心放松下来,可以安静地弹奏了.说来也是件很奇怪的事,是老师在的时候我一直担心弹不好而内心紧张吗?为什么在他出去的时候,我觉得自己弹得可以好一些,也连贯一些了呢?来回过了三四遍的时候,老师回来说,感觉好一些了.原来老师在外面的时候,也是在听?* _. ?" r5 R$ T8 V: g- R( e
之后又弹了一段单右手的速度练习曲.没有左手的时候,明显轻松多了.我自信这个很容易弹好.然而,右手的手型,在我放松了注意的时候,又出了点问题.关节不够突出." h* o, e8 t3 ^/ B# E/ ~2 S
一堂课又结束了.我有七天的时间可以练习.可是,这足足七天的时间,我其实可以真正练习的时候并不多.也不是时间不充足.我也没有非常想弹长曲子的冲动.担心自己基础打得不够牢固,又恐惧马上会接触到真正的曲子.连自己都有点不明白,心情是怎样的复杂.
2 n. N' r& F% |; R; A  A$ A! a% h+ p, o目前的问题.听的时候,对音准没有明确的概念.按得是否到位连自己都听不明白.
发表于 2008-8-6 18:29 | 显示全部楼层
鼓励鼓励,HOHO% }$ F. w0 T9 Q9 U, ~/ u$ o
不过顺带提醒,一定把基础练扎实啊7 K: e5 e4 l+ s: z: j' O8 Q
对门有位10岁的小姑娘学古筝三年半2 V+ }- l- e9 A2 H8 I) _+ U
现在弹的是丰收锣鼓& `1 C7 T. j4 L
6 D6 b( `2 n( b
可是,音没几个准的,节奏时快时慢# t! B# X  C; v6 t. J5 l
+ J9 r0 T4 M4 X8 v# E) {
我基本没听过她弹练习曲' F, y% _3 g  Q- t- U" K: r
每次上手拨弄几下就开始变了调走了板的锣鼓音
发表于 2008-8-7 09:59 | 显示全部楼层
一直有看你的学琴记。送上花花先
6 I, @0 E' }4 r3 B) V( V0 s; ]# F) I! R/ z+ H2 U9 S& M
说下自己的感受,当然我是自学的
! i# ]) B, S: X
2 Q9 b% B6 Z1 [( @3 S刚学琴时,自认为弹得很不错了,有次录音后才知道,很多地方听上去很生硬不流畅,心里有,手跟不上。为了达到心手合一,我开始加强手上的基础练习,现在听录音,比以前进步很多很多。 , {/ e' i+ s" g/ x

1 P! u0 ?: o% n2 w; o' Q- z) ?加油吧 ,欲速则不达哦。现在的天气,弹琴很热的
 楼主| 发表于 2008-8-7 17:57 | 显示全部楼层
每次来这看到有回复的时候就很开心.真的很开心.我知道,前辈们写的每一句话,已是几年辛苦经验的总结.我一定铭记在心.基础基础,我一定做好.多多做练习曲,多多听王中山老师的曲子.不断的努力!  s. t% f+ Q$ r' o

7 @: |$ ^, N* j. l8 \: n第十一课6 L. Q+ `- O* s: M& x# \1 H
4 N. v: V: C, ]9 L7 S
老师比我来得早的第二次课.
; e* t9 i, z3 `. T" D" P8 b9 y给老师打了杯茶水.老师在帮学员调琴,我慌忙地缠指甲.老师帮我打开最后一个大指的胶布.开始检查<绣金匾>.$ k% |" H/ X. e4 o9 w! T: t
作业没做,弹得不熟.我一直在等老师的批评.为这我一周没有练习.可是老师说,对指法的理解和掌握都对,只欠熟练,我们继续.晕.看来我一直想在老师这里得到习筝动力的想法,化为灰烬.
3 Z. D& ]( Z0 H
; ^1 Z: L7 I8 {$ T( W学<凤翔歌>.因为之前浏览过考级曲,对这一首颇有印象.老师改了书上的谱子.弹起来生动柔美得多.在两个八度上的弹奏,让人觉得很有生命力.非常喜欢.这次弹新曲子,心情是轻松愉快的.有点新鲜,有点兴奋.压抑压不见了.我也觉得奇怪.我认为这是进步的感觉.老师第一次声明要我弹熟练,这是对牌子曲的重视.我觉得不可小视., {: k) a/ d6 R3 a8 C! a
3 T6 i) @* {' T( K% z' i6 g4 W

' E3 M- s( g; Z) q. q9 S+ S! D1 P- `/ B* o
与老师交流
% M. D" \5 I- A; k) D9 g, O) d- o. C: `5 v  G) J) [
其实虽然已经上了三个月的课,与老师的交流非常有限.上回课提到帮老师找谱子,老师在电话里提到了年少时一件关于谱子的事,令我一直无法释怀.
1 U5 A, B8 e* f$ u/ {3 ^3 }* k0 K, w$ H9 u; u
老师说他曾经非常崇拜一位前辈.她长老师十岁,曾与李谷一老师同台演出.弹得一手好古筝,自己也写曲子,还弹一些国外的曲目.一个偶然他得到一次陪这位前辈在沈阳游玩的机会,临别时他很胆怯地向前辈讨一份谱子.当时就被拒绝了,老师说前辈是变了脸色的,很干脆地说"没有."我能想象得到老师那时的样子.他说,古筝谱子虽然比不得可口可乐配方,但在他看来意义与生命相差不多.+ M9 o2 S$ p" w& u: H6 ~
# G4 X' ]) Z/ m3 h  h2 a
也许每个人一辈子都会有几件令自己无法释怀的事.这些事足以影响一个人的一生.我的老师很好,但终究也是同样低调的人.就象他崇拜的那位老师.我不明白他当时为什么没有契而不舍.后来突然想到,一个人也只有在他崇拜的人面前才会变成脆弱得只剩下自尊.这件事对老师的影响很大,也很久远.也许这是老师这辈子都无法放下的心事.我开始想找到这位前辈.我没想过老师要的会是怎样一份好的谱子,我只知道,老师有的是对前辈的爱戴.还有一份对古筝的执着.可是老师受伤了,那烙印与失望无法抹去.) _; y! B$ j8 ^. g. ^6 {

" Q/ y. P9 x% c  [, k: I3 O% b" t' K我开始在网上拼命地用各种方式寻找同一个名字.发现电话就发短信过去.每天直到在电脑前睡着,我还是一无所获.可是我跟我的老师不同.我不会放弃.我坚信只要我一直找下去,我就一定能够找到.请允许我在这里写下前辈的名字.我也因为老师对她的崇拜而开始对她有所崇拜了.我可以理解她当时复杂的心情,也相信她在拒绝一个渴望有所成就的小男孩时,心里曾充满了怎样的内疚与不安.那是那个时代的原因,没什么不可以谅解./ E4 {9 G, ^7 S% ?1 Q

$ e1 M! d2 M' c7 h0 A6 t- f% Y但是,我仍然对自己的无力感到失望.每每看到老师的时候,我心里的内疚就无法压抑地浮出来.我不明白这件事与我有什么直接的关系.可是我仿佛就有义务在两位老师之间搭一座桥.因为古筝把我们连在了一起.而古筝也不会让我们的生命就这样无声息地留下遗憾.我很尊敬我的老师.我希望我的老师对古筝永远充满希望.' b$ }! X" C# @: W  L

0 _- t2 ?) `! L6 j有认识前辈的筝友吗?我祈祷,每天都祈祷下去......
$ D' ~, @( g& S+ m7 f前辈的名字是---------王丽,非常美丽的名字.* G3 u' g/ W/ K$ _
前辈,我真的真的希望能够找到你.
发表于 2008-8-8 11:08 | 显示全部楼层
钱是比较公平的平台。+ ]) w" w. g/ b; O2 v+ K
作曲家获得合理的报酬,演奏者购买谱子,也推动了曲子的传播。
 楼主| 发表于 2008-8-12 14:46 | 显示全部楼层
说得也不错.问题如果可以这样想的话,的确就简单得多.谢谢小鱼前辈的开解.! B$ _- c9 U, m
有的时候却又忍不住要想,老师想要的难道真的就是一份谱子吗?而学了不长时间的我,不知道这样想对或是不对:学筝其实并非要的是弹好哪一只曲子,而是要达到弹任何一只曲子都游刃有余.那样也许某一只曲子就并不那么重要了.# e0 `. \4 x& K: F! ], H
! \; f. M8 r8 j$ y: \( E+ W
第十二课
/ _8 U" R1 L, q4 `: O% [. S8 {' j" j- Y# ~1 w
奥运会开幕的第二天.天气炎热.坐在屋子里弹琴,甚至连不弹都热.$ ~( g. s& {; D) x. E/ h; Q
这一周,我每天都坚持了两个小时以上的弹奏时间.本以为已经做到谱子熟烂于心,手指灵活自如.可是回课时也许因为用了陌生的琴,却突然几次出现谱子在口中,而忘掉了指法的奇怪片刻.那时老师正在跟一个熟人说话,看了马上道"......影响了我学生弹琴.".其实没有外在东西干扰,不知道什么缘故突然失忆了,只几秒中,又突然想了起来.乐曲又以与从前不同的方式停滞了.
; s3 s* q# v8 Y" n# A( F# S, u# C0 L' F/ a1 y- p
天气的确是热得厉害.我弹琴的时候,汗水会自动流下来.因为上午在家里没吃饭喝了很多牛奶.老师跑到外面向校长申请要安风扇.我用老师的折扇不停地扇着,原来扇子的确是有凉风的东西.老师的头上也出了细密的汗珠,而又提到他间或有头晕的感觉.我想也许因为太敬业的缘故.人一整天都不吃饭忙着教课,总不是件长久的事情.
: n. W) H; ~5 Y+ @
% ]0 |! Z* Z9 R6 C4 ]8 w学了<剪靛花>.这次仍然很轻松的弹完了,虽然也不是很熟练,但是至少觉得很喜欢弹新曲子了.在某种意义上相当于克服了一种心理状态,使自己有了相当不错改变.有着浓郁特色的河南筝曲听起来像个老人在给你讲故事,到关键处转一转音,像故意迈个关子.
7 x' D% X! n: T% S4 V
# l" P4 ?, }; X$ T( [弹奏目前的问题在于,左手按弦回弦时都太快,是"愣"的感觉.我想还是双手配合的不够好.所以琴就发不出那么婉转的声音.老师的弹奏很好,就那样很自然很顺畅的在声音里游走,仿佛那是电脑里做好的程序,每一次都不会走样儿.
) l" F5 f7 T) E# r% C$ }8 L
3 i/ b4 C' D5 G+ X& F; `; g老师说,下节课可以弹<渔舟唱晚>了.那才是真正意义上的曲子.是我一直都想弹的曲子啊.听得最多也最喜欢的.可是内心里却突然有了一点点的哀伤.我喜欢练习曲.只是具有某个精彩瞬间的练习曲足以令人陶醉.当一个有着完整生命的曲子真的来到我面前的时候,我又会有着怎样的心灵感悟呢?
 楼主| 发表于 2008-8-23 15:01 | 显示全部楼层
第十三课3 ]; `9 U) Y3 p+ t5 f/ H" F& k

  N4 d# i5 ?+ x- j2 Y- e* N隔了两周的时间.
" s% V" p1 O0 c9 U; h" R我换了学筝地点,还是原来的老师.1 \: ?* _) u& D% \: Q# e2 }/ J6 ]
第一次觉得有点理解老师.而一堂课过后,心里出现了无法压抑的郁闷感.# X) {7 _' P3 b9 J5 s- @/ o8 B
两周来都没弹琴.好像学到的东西不多,但是也没有那么快忘记.而口中的谱子,就只剩下了一只<凤翔歌>.我买了新的筝,声音很空泛.这是我对于声音的第一次领悟.也没觉得买得不好而有什么遗憾,反倒觉得能从这只筝上理解了筝音色的不同,是特别的收获.我仍然很喜欢手中的筝.声音不美也罢,很多东西也不是因为美才会产生感情.
# I2 c- k1 |! e3 R3 U弹<阳调><老八板>.老师让我体会古筝原来是怎样的一回事.就是左手怎样的速度方法,会让筝出现如何美妙和声音.这是我从来未曾注意到的问题.弹到闭店,与老师匆忙离开,而老师的单车却因过了时间而被关在了大厅里面.老师由于母亲生病而产生的沧桑感,让我也受到感染,仿佛生病的还有我.下了课,我的心情不再阳光灿烂.这种心情一直持续到第二天下班,甚至在拉丁课过后,我的心也一直不能透过气来.原来无论怎样的压力,我都可以在一堂拉丁课过后雨过天晴,可是这一次是怎么了?
4 d7 q3 V0 S* i
% f* T0 j- ?: o( n4 e. u老师的经济能力与我的想象之间产生了极大的落差.我无法再与老师谈学电脑的问题.甚至觉得任何打破一种生存状态的作法,都是错误.我不能够换老师.可是我该怎么办?我需要解脱.一天梦醒突然想起那天老师在下班前帮我调筝.两三钟的时间就调好了21根弦.而且相当准确.这是怎样的功力呢?我又开始对老师的力量燃起了希望.我想,他与母亲相依为命的日子,毕竟非常珍贵.那是他生活的动力和支点.就算辛苦一些,又有什么?人是有相当承受力的,相信他会越来越好.
3 {/ [% {& E% Y! V. ~: j5 V% ]" d% J3 K2 e! ?) i3 v6 P* o/ f1 ~
可以这样想,我的心又回复了健康.
4 s* y1 @* E6 o: X, _其实没什么太难度过的事.只要过了心关,每天都是明媚的春日.
. M3 ^9 Z% O( g; M% X! D* E9 O# G' t4 \+ _8 m$ ~% D& E* d
[ 本帖最后由 fairstory 于 2008-8-23 22:36 编辑 ]
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|琴筝国乐网 ( 沪ICP备08002789号 )

GMT++8, 2019-5-21 09:41

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表